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如何让科普不走形式更有时效
  来源:人民网   时间:2013-09-22  浏览 人次

  2006年,国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要》,将提高全民科学素质工作纳入了科学化、法制化、制度化轨道,实施以来效果显著。9月17日上午,全国政协教科文卫体委员会举行《全民科学素质行动计划纲要》实施情况座谈会,“如何让科普不走形式、更有时效”成为大家热议的话题。

  在《纲要》实施工作中,全国政协给予了很多关注。2008年,全国政协教科文卫体委员会就此开展过专题调研。今年8月,全国政协科协界委员又围绕“十二五”以来《纲要》实施情况赴贵州调研。会上,中国科协相关负责人表示,我国具备基本科学素养的公民从2005年的1.6%提高到2010年的3.27%。委员们认为这是一个了不起的成就。但大家也表示,我国人民的科学素养与世界主要发达国家还存在相当大的差距。

  在尹卓委员看来,提高全民科学素养应制定年度具体目标,要有针对性、有重点的科普。尹卓以备受争议的转基因食品安全为例,表示这是因为有重点地公开科普和宣传不够。对此,十一届全国政协委员黄大昉深有感触,他说,一些科学谣言的传播是因为有关部门反应迟缓,信息公开不够,此外,科学界也没有形成科普工作合力,导致让谣言比真相传播得更快。

  周伟江委员认为,领导干部的科学素养问题关系到政府的科学决策,然而,部分领导干部的科学素养却不尽如人意。对此,尹卓也有类似观点:“法院门口要放石狮子,大门朝哪开也有讲究,王林这类伪‘大师’背后也有某些领导干部的追捧,这些值得反思。”

  未成年人的科学素质事关国家的未来。然而,张德兴委员发现,很多图文并茂、通俗易懂的少儿科普书籍都是从国外翻译过来的,“国家应该对科普书籍出版进行长远规划”。姜耀东委员则表示,相关部门应该对好的科普读物给予补贴。“科普工作能否更常态化、更有效一些?”在中国科学院文献情报中心工作的张薇委员说,她所在的单位——全国青年科技创新教育基地,每年都会有中小学组织学生来参观,但大都是走形式。

  提高全民科学素养需要政府、科普工作者和民众的合力,这是与会委员的共识。“《纲要》实施工作是建设小康社会、建设创新型国家的重要任务。它既是基础性工作,又有重要的现实意义,需要全民共同努力。希望各位委员继续积极建言献策,帮助政府做好这项工作。”教科文卫体委员会副主任邓楠最后总结说道。